2019年第3期目录

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本期目录

  • 我国石油和化工行业人才需求调研分析与思考
  • 辛 晓,陈立波,栾学钢,钱 琛,梅宇烨,李艳东
  • 2019(3) [摘要(383)]  [PDF(526)13.20 M]
  • 工程教育认证背景下制药工程专业实验教学中渗透绿色化学理念的探索
  • 刘朝阳,徐仲玉,马小思,孙仲颖,马红梅,马 磊
  • 2019(3) [摘要(401)]  [PDF(1261)13.05 M]
  • 绿色发展理念在高等分离工程教学中的践行
  • 汤志刚
  • 2019(3) [摘要(323)]  [PDF(523)14.59 M]
  • 嵌入创新基础素质培养在高校专业基础课教学中的应用 ——以传质过程全英文课程为例
  • 李清萍,王宇新,贲宇恒,王曼玲
  • 2019(3) [摘要(271)]  [PDF(341)11.54 M]
  • 留学硕士生化学反应工程全英文教学初探和反思
  • 王军政,辛 峰
  • 2019(3) [摘要(251)]  [PDF(383)10.14 M]
  • 美国一流大学化工专业课程设置研究
  • 李冰洋,詹逸思
  • 2019(3) [摘要(382)]  [PDF(546)15.49 M]
  • 中美应用型本科材料科学与工程专业课程体系的比较研究
  • 吴其胜,李 娟,诸华军,韩朋德
  • 2019(3) [摘要(266)]  [PDF(311)16.38 M]
  • 新工科教育OBE理念从“221课程体系”走向“333课堂教学”的探索及制度建设
  • 英晓光,李 晓,张卫英
  • 2019(3) [摘要(265)]  [PDF(328)12.35 M]
  • 教育信息化大平台的构建
  • 房一泉,姚 俊,万 浩,徐 鹏
  • 2019(3) [摘要(273)]  [PDF(369)14.62 M]
  • 有机化学精品在线开放课程的建设与应用
  • 姜文凤,于丽梅,刘 迪,殷伦祥,吴志勇,高占先
  • 2019(3) [摘要(246)]  [PDF(337)10.69 M]
  • 化工工艺学MOOC与线下翻转课堂教学探索
  • 薛为岚,唐黎华,张相洋,马晓华
  • 2019(3) [摘要(323)]  [PDF(337)9.74 M]
  • 浅谈高校有机化学实验课程引入慕课教学的优势与挑战
  • 罗千福,王朝霞
  • 2019(3) [摘要(240)]  [PDF(333)13.04 M]
  • 高校优秀学术型硕士研究生评价指标体系研究
  • 沈 峰,刘红丽
  • 2019(3) [摘要(249)]  [PDF(295)14.44 M]
  • 基于研究生培养质量的招生政策探索与实践
  • 周 帅,刘殿华
  • 2019(3) [摘要(260)]  [PDF(314)12.61 M]
  • 角色理论视角下研究生创业探析
  • 崔靖园,钱嫦萍
  • 2019(3) [摘要(246)]  [PDF(317)12.77 M]
  • “课程思政”背景下工业催化教学实践初探
  • 程瑞华,朱志华
  • 2019(3) [摘要(262)]  [PDF(328)9.03 M]
  • 新工科背景下将人生感悟融入化学课堂教学的探析
  • 刘金库,薛亚楠,卢 怡,张先梅,黄 婕,黄永民
  • 2019(3) [摘要(256)]  [PDF(286)10.09 M]
  • 化工专业反应精馏案例教学实践研究
  • 王 磊,万 辉,管国锋
  • 2019(3) [摘要(295)]  [PDF(337)13.45 M]
  • 催化原理课程建设的思考与实践:科学研究与教学过程的融合
  • 巩雁军
  • 2019(3) [摘要(247)]  [PDF(307)12.80 M]
  • 化工专业生产实习中的困惑和对应措施
  • 王 敏,陈 英
  • 2019(3) [摘要(269)]  [PDF(284)9.34 M]
  • 能源化工类人才实践教学扩展模式的探讨
  • 王明艳,李 雪
  • 2019(3) [摘要(238)]  [PDF(301)12.47 M]
  • 以工程教育专业认证理念推动化工设计系列实践课的建设和改革
  • 姚运金,连 超,陈树海,张大伟,杨则恒,魏凤玉
  • 2019(3) [摘要(202)]  [PDF(249)15.67 M]
  • 高师院校统计热力学教学实践与探索
  • 梁红莲,王树军,傅 丽,徐慧娟,赵 娣,郑慧敏
  • 2019(3) [摘要(245)]  [PDF(324)12.61 M]
  • 交互式电子白板在工程图学教学中的应用
  • 冀晓辉,王美茹
  • 2019(3) [摘要(320)]  [PDF(544)13.85 M]
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