化学工程专业学位研究生VR教学技术实践研究
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    国家发展和改革委员会在《国家教育事业发展“十三五”规划》中提出了新工科教育的目标要求, 即提高学生的实践和动手能力。而化工行业本身有安全上的特殊性和操作工艺的复杂性,这就决定了很多具体过程无法让没有经验的学生去实践,化工专业生产实习目前也只能以观察为主。化学反应工 程课程中很多工程理论知识的应用如果单独进行模拟展示,成本巨大,且无法在工业现场实现。近年来随着计算机软硬件技术的进步,三维虚拟场景视图的虚拟现实(VR)技术可实现化工工业场景的逼真模拟,学生借助头盔显示器、移动手柄等传感设备与虚拟化工环境发生交互作用,产生沉浸式感受,实现具体设备的操作和控制,这为提高化工学科学生的实践动手能力提供了可行的新途径。文章以煤制甲醇 组合反应器的VR软件可视化建设过程为基础,对 VR 技术应用于化学反应工程课程教学进行了分析研究,对教学效果进行了评估,并总结和探讨了 VR 教学的优势和劣势及其与传统教学融合发展的问题。

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苏力宏,王善瑞,原俊杰,张军平,孙伟民,王艳丽,李 冬.化学工程专业学位研究生VR教学技术实践研究[J].化工高等教育,2020,(1):

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  • 在线发布日期: 2020-03-04