基于专业认证要求和科教融合理念的“互联网+课程”教学改革与实践

基于专业认证要求和科教融合理念的“互联网+课程”教学改革与实践
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基于工程教育专业认证提出的人才培养目标,中南大学针对化学反应工程、催化导论课程教学中存在的问题,以科教融合为核心,采用"互联网+"技术,增强了课程的实时性和互动性,实现了从以"教为中心"向以"研和学为中心"的教学模式的转变,提高了学生的积极性和学习质量,取得了较好的教学效果。

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参考文献

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引证文献

周永华,钟宏,王帅,王晖,卢红梅.基于专业认证要求和科教融合理念的“互联网+课程”教学改革与实践[J].化工高等教育,2020,(2):

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