文章基于全国高校研究生院3058名研究生的调查数据,分析了研究生参与创业教育的特征及影响因素。研究发现:近半数研究生尚未修读过任何创业课程,并且对培养创业能力类课程的参与度偏低,但对创业讲座和创业比赛的参与度不低。性别、学生干部身份、企业兼职经历、月薪期望,学生所在地、父亲职业、学校所在地、学校层次、学科类型及科研经历等对研究生参与创业教育均有显著影响。未来研究生创业教育须从两方面完善:一是丰富创业课程和创业实践活动,为研究生提供优质的创业教育;二是针对愿意参与创业教育的目标群体,提供有针对性的创业技能培训。